TUNISIE - Séminaires pour l’Office de la Marine Marchande et des Ports (OMMP)

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LE CESROUTE DE 1997 à 2009

METHODES / METHODS
A- ACTUALITES / NEWS
B- DEMARCHES / APPROACHES
C- PROCESSUS / PROCESS
D- REFERENCES
E- Formations en support de ces méthodologies
F- Les logiciels supports de ces méthodologies et processus

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TUNISIE - Séminaires pour l’Office de la Marine Marchande et des Ports (OMMP)
Paris - du 22 au 26 novembre 2004 & du 29 novembre au 3 décembre 2004
vendredi 3 décembre 2004 , Caroline Peyredieu du Charlat, Jean-Olivier Laval, Jorge Alfredo Camano Easton


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L’Office de la Marine Marchande et des Ports de Tunise souhaitait organiser 3 séminaires de 5 jours en France à destination de ses cadres

- Montage et régulation de concessions portuaires
- Ingénierie de la formation
Ces stages ont pu être organisés à Paris respectivement du 22 au 26 novembre 2004 & du 29 novembre au 3 décembre 2004

MONTAGE ET REGULATION DE CONCESSIONS PORTUAIRES

Programme


- Accueil des participants / Présentation du stage

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- Principes d’évaluation de la demande et de réglementation des prix dans le secteur portuaire
- Les difficultés rencontrées en matière d’évaluation de trafic
- Les modèles de prévision de trafic : contenu et limites

Introduction aux partenariats Public-Privé dans le secteur portuaire (1)
- Acteurs, rôles et contraintes
- Avantages et inconvénients du partenariat public-privé

Mise en place de la convention de partenariat
- Cohésion avec le cadre légal
- Droits et obligations des parties
- Sécurisation juridique
- Réglementation des litiges et modifications des contrats

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Introduction aux partenariats Public-Privé dans le secteur portuaire (2)
- Structure de financement
- Modèles financiers
- Un outil essentiel

Exemple français d’un projet PPP portuaire : Port Le Havre 2000

Présentation des installations portuaires et de l’organisation du Port du Havre

Planification des investissements
- Processus de planification portuaire
- Evaluation des investissements portuaires
- Evaluation technique & économique
- Evaluation des impacts sur l’environnement
- Evaluation institutionnelle et opérationnelle
- Définition du projet et études de faisabilité

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Le contexte de la réforme portuaire et réorganisation des autorités publiques
- Adaptation des services de l’administration centrale
- Adaptation de l’autorité portuaire
- De la culture administrative à la culture d’entreprise
- Le cas de la réforme en Algérie

Principes de régulation des PPP dans le secteur portuaire
- Exercice de la fonction de régulation
- Autorité portuaire et autorité de régulation indépendante
- Information & comptabilité régulatoire dans les PPP portuaires

Etude de cas : mise en concession d’un projet de terminal à conteneurs
- Les risques encourus par les partenaires publics et privés
- Projet d’infrastructure portuaire en partenariat public-privé

L’équipe pédagogique

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- M. Jean-Olivier LAVAL - METRATECH
- M. Jean-Marie FLEURY - GEODE Conseil
- M. Laurent THORRANCE - AXELCIUM
- M. Bruno de CAZALET - GIDE LOYRETTE & NOUEL
- IPER - Le Havre
- M. Claude TORCHON - CATRAM
- M. Ali AKROUF - Consultant International

- M. Jorge CAMANO - METRATECH
- Mme Caroline PEYREDIEU du CHARLAT - METRATECH

Les participants

Première session : du 22 au 26 novembre 2004

- Mme Sonia TOUIRI - Juriste
- M. Brahim GAFSI - Financier
- M. Youssef BEN ROMDHANE - Ingénieur Transport

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Deuxième session : du 22 au 26 novembre 2004

- Mme Zeineb MRAD - Sous directeur Ministère du Transport
- M. Fethi MOKNI - Ingénieur Transport Maritime/ Directeur Port de RADES
- M. Khaled GOMMIDH -
- M. Karim EL BOUOUNI -

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INGENIERIE DE LA FORMATION

Objectifs visés :

- Mettre en place une politique de gestion des compétences adaptée aux besoins de l’organisation et aux attentes individuelles,
- Mettre en place un dispositif de motivation et d’évaluation du personnel,
- S’approprier les techniques et les outils permettant d’élaborer, de gérer et d’évaluer un plan de formation,
- Découvrir les principales fonctionnalités d’un logiciel de gestion des ressources humaines et de gestion de la formation.

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Programme


- Accueil des participants / Présentation du stage

LA GESTION PREVISIONNELLE DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES
- Planification et gestion des ressources humaines.
- Techniques et outils de gestion prévisionnelle du personnel.
- Emploi, poste et niveaux d’acquisition des compétences.
- Construction d’un référentiel des métiers et des compétences.
- Présentation d’un système GPEC mis en place en GUINEE.

LES ENJEUX ET LES CONDITIONS DE MISE EN PLACE D’UN DISPOSITIF D’EVALUATION DU PERSONNEL
- Performance et motivation du personnel.
- Méthodes d’évaluation des compétences, de la motivation et des performances.
- Elaboration d’un dispositif d’appréciation dans une administration publique.
- Préparation et conduite d’un entretien d’évaluation du personnel.
- Présentation d’un dispositif d’évaluation des performances développé au TCHAD.

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LA DEMARCHE D’INGENIERIE DE LA FORMATION
- Enjeux et objectifs d’une politique de formation.
- Principales étapes de l’ingénierie de formation.
- Distinction entre demande, besoin et motivation.
- Repérage des facteurs inducteurs de formation.
- Evaluation des profils du personnel
- Apprentissage de 5 méthodes d’identification et d’analyse des besoins de formation.
- Présentation d’une ingénierie de la formation développée à MADAGASCAR.

L’ELABORATION D’UN PLAN DE FORMATION
- Choix des modes opératoires et des opérateurs (interne/externe).
- Vérification des pré-requis nécessaires pour suivre une formation.
- Priorisation et budgétisation des actions de formation.
- Rédaction d’un cahier des charges de la formation.
- Achat de formation : critères de sélection d’une offre.
- Formalisation et diffusion du plan de formation.
- Présentation d’exemples de plans de formation réalisés en France.

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LA MISE EN ŒUVRE ET L’EVALUATION DU PLAN DE FORMATION
- Gestion administrative et financière du plan de formation.
- Tableau de bord et rapport annuel de la formation.
- Mise en place d’un système d’évaluation de l’investissement formation : outils de mesure d’efficacité, d’efficience et d’impact.
- Présentation d’un système d’évaluation des actions de formation développé à MADAGASCAR.


- Présentation d’un logiciel de gestion des ressources humaines.

Evaluation et clôture de la formation.

Démarche pédagogique :

alternance des moyens suivants...
- exposés accompagnés de vidéo-projections : diaporamas animés sous PowerPoint
- présentation d’expériences et de témoignages vécus en situation interculturelle
- support de cours richement documenté et illustré + boîte à outils + livre + cédérom
- tests, jeux, études de cas, ateliers thématiques et recherches individuelles
- analyse des pratiques et difficultés des stagiaires

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L’équipe pédagogique


- M. Jean-Olivier LAVAL - METRATECH
- M. Christian BELLANGE - Consultant

- M. Jorge CAMANO - METRATECH
- Mme Caroline PEYREDIEU du CHARLAT - METRATECH

Les participants

du 22 au 26 novembre 2004

- M. Adnane JABALLAH
- M. Hichem ESSOUSSI
- M. Abdelhamid NOURI

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L’évaluation :

3 questionnaires complétés

1- le module s’est globalement révélé à 100% satisfaisant et très satisfaisant

2- les apports et contenus du module ont été jugés satisfaisants ou très bien :

- à 66% pour le vocabulaire et les concepts
- à 100% pour l’utilisation de méthodes de travail
- à 100% pour les connaissances pratiques

3- l’organisation du module a été jugée :

- à 100% satisfaisant pour la durée
- à 100% satisfaisant pour l’animation et la coordination
- à 100% suffisants en termes d’échanges avec les
- à 100% satisfaisant concernant la documentation
- à 100% satisfaisant pour ce qui concerne les applications et exercices
- à 100% adaptée pour ce qui concerne la salle de travail
- à 100% satisfaisante pour l’organisation logistique

commentaires :

- Le document fournit manque de numérotation de pages, la disposition chronologique du contenu ne va pas de pair avec le déroulement de l’exposé, chose qui rend son exploitation ultérieure un peu difficile

4- les séquences ont été jugées :

La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences

- intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent
- qualité : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent

Les enjeux et les conditions de mise en place d’un dispositif d’évolution du personnel

- intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent
- qualité : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent

La démarche d’ingénierie de la formation

- intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent
- qualité : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent

L’élaboration d’un plan de formation

- intérêt : à 40% satisfaisant, très bien ou excellent
- qualité : à 0% satisfaisant, très bien ou excellent

La mise en œuvre et l’évaluation du plan de formation

- intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent
- qualité : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent

   


Evolutions
Un regard pratique sur la normalisation, la certification et les cahiers des charges types en construction routière
CONSEC’07 : 5ème conférence internationale Structures en béton sous conditions extrêmes d’environnement et de chargement
The 2016 Seminars - Les Séminaires 2016
MALI - Institut National de Formation en Equipement & Transports (INFET)
PARTENARIAT REGIONAL / REGIONAL PARTNERSHIP
MALI - Société d’Etudes Polytechnique (ISEPT)
Journées d’étude sur les sols gonflants
QUALIMA 01 : Qualité et maintenance au service de l’entreprise / Tlemcen : 21-22 Novembre 2004
ALGERIE / ALGERIA




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